La rentrée scolaire 2026-2027 a été effective ce jeudi 1er octobre au Mali. Dans les établissements scolaires, la leçon modèle a porté sur la sécurité sanitaire des aliments en milieu scolaire. Une rentrée placée sous le signe de la culture et de l’éducation. Mais elle intervient alors que de nombreuses écoles sont fermées.
À Bamako, le lancement officiel de l’année scolaire s’est déroulé au groupe scolaire Mamadou Diarra de Médina-Coura. La leçon modèle a été dispensée en présence des autorités en charge de l’éducation.
Le ministre de l’Éducation nationale, Dr Amadou Sy Savané, a appelé l’ensemble des acteurs du système éducatif à s’impliquer pour assurer le bon déroulement de l’année scolaire.
Une reprise effective dans plusieurs régions
Dans plusieurs localités du Sud, du Centre et du Nord, les cours ont également repris ce 1er octobre.
À Kayes et Yorosso, la rentrée s’est déroulée sans difficulté particulière. Dans les cercles de Bankass, Douentza et Macina, au centre du pays, la situation sécuritaire connaît une certaine accalmie. Cependant, certaines écoles restent encore non fonctionnelles.
À Tombouctou, la reprise se déroule notamment dans un contexte marqué par le manque d’enseignants et de matériels scolaires dans certains établissements. À Kidal, la rentrée a été délocalisée à Gao, avec l’appui de l’UNICEF et d’organisations non gouvernementales.
Les autorités scolaires misent sur le recrutement de volontaires
Cette rentrée intervient alors que plusieurs écoles restent fermées ou ne fonctionnent pas normalement. À cela s’ajoutent les menaces de grève de certains syndicats d’enseignants.
Pour faire face au déficit d’enseignants dans certaines zones, l’État prévoit notamment de renforcer le recrutement de volontaires. Selon l’Inspecteur général en chef de l’éducation, Dr Diakalia Koné, cette mesure doit permettre de maintenir l’offre éducative dans les localités où les écoles ne peuvent pas fonctionner normalement.
« L’accent sera mis sur le recrutement de volontaires pour que, dans les localités où l’école n’est pas fonctionnelle pour diverses raisons, on puisse suppléer le manque d’enseignants », explique-t-il.
Dr Diakalia Koné indique également que certaines localités où la situation est plus stable peuvent accueillir des élèves provenant de zones affectées.
« Certaines localités qui sont sans problème sont généralement sollicitées pour recevoir le flux d’enfants qui viennent avec des conditions d’hébergement favorisées par les communautés. » C’est ce qu’à souligné l’Inspecteur général en chef de l’éducation.
Il ajoute que ce dispositif est particulièrement envisagé à l’approche des examens de fin d’année. Lorsque l’insécurité risque d’empêcher certains élèves de composer dans leurs zones d’origine.
La rentrée scolaire 2026-2027 démarre ainsi avec des situations contrastées selon les régions. Si les cours ont repris dans de nombreuses localités, l’accès à l’éducation reste confronté à des défis liés notamment à la sécurité.
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